Intégrer la classe inversée et le blended dans ses pratiques pédagogiques

La classe inversée (étudier à la maison et pratiquer en classe) et le blended learning (mélange de modalités présentielles et distancielles) viennent challenger les pratiques du formateur en présentiel.

C'est une véritable opportunité pour réduire le temps passé à présenter des informations pour le consacrer à l'expérimentation, les échanges et la pratique

Cependant, il ne suffit pas de regarder une vidéo ou de lire un article pour développer une compétence.

Il ne suffit pas non plus d'inverser la classe, il faut aussi inverser l'apprentissage, changer les postures du formateur mais aussi des "participants" ...

Durant le meetup, nous nous attaquerons aux questions suivantes :

• Comment faire en sorte que le temps passé en dehors du présentiel soit utile ?

• Quelles activités pratiquer pour exploiter ce qui a vu/lu/vécu avant le présentiel

• Que faire pour gérer les participants qui croient qu'ils sont compétents parce qu'ils ont vu un TED ou lu un article ?

• Comment rendre nos participants acteur et actif dans cette démarche ?

• Quelle est la valeur ajoutée du formateur

• ....

On va pratiquer le sujet, donc à faire avant le Meetup :

1. Regarder des vidéos, lire des articles et des livres, .... sur le sujet du blended et de la classe inversée

2. Poster dans les commentaires, les liens pour que d'autres puissent en profiter

3. Noter les stratégies que vous utilisez pour que la préparation vous soit utile

4. Identifier 3 activités pédagogiques qu'un formateur peut utiliser en présentiel pour exploiter ce qui a été fait (comment utiliser durant la formation ce qui a été fait avant dans la formation)

5. Prendre de quoi boire ou grignoter (et des gobelets !!!!)

Venir au meetup