Webinar: Hinter der Rolle - Führung verstehen aus traumasensibler Perspektive


Details
Die Debatte um „traumasensibles Führen“ fokussiert bislang vor allem auf verletzliche Mitarbeitende – mit der Aufforderung an Führungskräfte, besonders einfühlsam, achtsam und sicherheitsgebend zu agieren. Was dabei oft übersehen wird: Auch Führungskräfte selbst handeln nicht im luftleeren Raum. Sie bringen eigene Prägungen, alte Beziehungsmuster und Schutzstrategien mit – und genau diese wirken unbewusst in ihre Rolle hinein.
Dieses Webinar nimmt eine andere Perspektive ein: Nicht „Wie gehe ich mit traumatisierten Mitarbeitenden um?“, sondern: „Wie beeinflussen unbewusste psychodynamische Muster das eigene Führungsverhalten?“
Denn: Wer in der Führungsrolle dauerhaft zwischen Erwartungen, Ambivalenzen und Drucksituationen vermitteln muss, gerät unweigerlich auch in Kontakt mit eigenen inneren Spannungen – etwa aus früheren Bindungserfahrungen, erlernten Bewältigungsstrategien oder normativen Selbstansprüchen.
Wir widmen uns unter anderem diesen Fragen:
- Was bedeutet „traumasensibles Führen“ jenseits der Fürsorge für andere?
- Warum reicht es nicht aus, Führung auf Verhalten oder Haltung zu reduzieren?
- Welche psychodynamischen Muster bringen Führungskräfte häufig (unbewusst) mit?
- Wie prägen alte Schutzstrategien das Rollenerleben?
- Warum sind eine klare Rollenklärung und Selbstregulation zentrale Führungsressourcen?
- Und: Impulse zur Reflexion - Was bedeutet das für Personalentwicklung und Begleitung von Führungskräften?
Dieses Webinar richtet sich an Führungskräfte und an Personalverantwortliche, OE-Fachkräfte, interne Coaches und HR Business Partner:innen, die Führungsverantwortliche professionell begleiten – und die bereit sind, den Blick auf Führung um eine wichtige Dimension zu erweitern.
Hier geht's zur Anmeldung: https://its-time.de/termine/traumasensibles-fuehren
Die Teilnahme ist kostenlos – Du bringst nur Deine Neugier mit. Wir freuen uns auf dich!

Webinar: Hinter der Rolle - Führung verstehen aus traumasensibler Perspektive